9 mei 2020

2 minuten leestijd

Naar aanleiding van een bestaande speurkaart leek het mij leuk om zelf één te maken die voor iedereen te gebruiken is in zijn/ haar eigen tuin.

De kaart heb ik al een poosje klaar.
Nu de dagen korter worden en het weer steeds minder twijfelde ik of ik deze kaart nu wel moest plaatsen. Misschien even wachten op het voorjaar?
Toch is naar mijn mening deze kaart in alle jaargetijden te gebruiken voor zowel jonge kinderen als wat oudere kinderen.

Door zoekopdrachten te geven zoals op deze speurkaart leren de kinderen een voor hun bekende en vertrouwde omgeving met andere ogen te bekijken. Dat kan je eigen achtertuin zijn of het parkje waar je regelmatig naar toe gaat.
Leuk voor bijvoorbeeld een woensdagmiddag samen met vriendjes of vriendinnetjes.
En als het goed is bevallen gebruik je de kaart over een tijdje weer eens.
Grote kans dat je dan weer hele andere dingen tegenkomt!

Tips voor het gebruik van de speurkaart:

Laat de kinderen zoeken naar dingen die op de kaart staan. Dat kan iets zachts zijn of iets dat vliegt. Als je het hebt gevonden vink je dat aan op de kaart en schrijf je op de stippellijntje wat je hebt gevonden. Je kunt ook voor werkblad 2 kiezen dan teken of schrijf je daar in het rondje wat je hebt gevonden.

Bij een speurkaart staat het speuren zelf centraal.

Als je merkt dat je kinderen het moeilijk vinden om iets op de kaart te vinden stel dan vragen of geef aanwijzingen. Zeg dingen niet voor, want het is juist de bedoeling dat de kinderen zelf ontdekken.

Moedig hen aan om te voelen, goed te kijken, ruiken en laat hen omschrijven wat ze hebben ontdekt of gevonden.

Afhankelijk van het aantal kinderen en de leeftijd kun je eventueel de opdracht geven dat iedereen weer iets anders zoekt bij dezelfde opdracht (bijv. iets zachts), zodat je allemaal met iets verschillends komt.

Laat de kinderen hun gevonden schatten meenemen. Een geschikt doosje hiervoor is een eierdoos. In ieder vakje een andere natuurschat. Van de meegenomen natuurschatten kun je ook een mini tentoonstelling op een tafeltje inrichten.